-Perfil físico:
• falta de equilíbrio;
•de coordenação e dificuldades de personalidade.
- Perfil pessoal/social: • dificuldades no controlo de ansiedade;
• falta de auto controlo;
-dificuldades em estabelecer relações
-Perfil académico Dificuldades de:
-raciocínio;
-abstracção;
-compreensão;
-comunicação.
•Será que estes alunos têm as respostas adequadas ao seu perfil de funcionalidade??
Tendo em conta:
•Aulas com a turma;
• Aulas individuais com os professores de música, natação e educação física;
• Aulas com uma professora que os acompanha diariamente;
• Aulas direccionadas para o despiste vocacional e formação pessoal:
- Aulas de madeiras;
- Aulas de bordados;
- Aulas de têxteis;
- Cuidados de higiene pessoal.
Podemos concluir que estes alunos têm as respostas necessárias ao seu perfil de funcionalidade.
•O grupo angariou 100€ com o sorteio de 100 rifas;
•Este dinheiro foi entregue à professora Sara com o objectivo de comprar material educativo para estes alunos;
Entrega da angariação de fundos
Achas que a comunidade está atentas às necessidades das pessoas com NEEP?
Nós somos alunas do 12º ano de Humanidades do Colégio de São Miguel (Fátima)e no âmbito da disciplina de Àrea de Projecto estamos a realizar um projecto sobre as Necessidades Educativas Especiais com carácter Permanente (NEEP).
Este projecto foi intitulado por “Uma Realidade Desconhecida”. Optamos por este título porque a maior parte da comunidade escolar e extra-escolar não tem conhecimento da existência destas crianças no nosso colégio e muito menos tem conhecimento das causas que estão na origem dos problemas destes alunos. Ao longo dos últimos anos, as crianças com NEEP têm vindo a aumentar significativamente nas escolas regulares tendo vários factores contribuindo para a sua viabilidade. Salientamos assim vários domínios das NEEP como o sensorial (audição e visão; audição; visão), mentais (cognitivas; linguagem e emocionais), voz e fala, motores e saúde física.